百人導師專訪：吳淑惠——從社會觀點到社工實踐

文/吳佩恩、孫慧軒、曹琇雯、莊凱婷、鄭榆蓉

編輯/鍾錦慧

現任台灣兒童權利指標研究助理的吳淑惠學姐，除了關注兒童權利，也致力於銀髮福利領域，從事政府長照福利計畫案審查與評鑑工作，並參與協會督導活動計畫。 

當我們問起學姐之所以選擇就讀社會學系的原因時，她說，以前選填志願與考試形式和現在不太一樣。當時資訊較不發達，因此對於社會、社工等科系領域沒有太大了解，算是懵懵懂懂的依分數進入社會學系。 
 

進入大學後的她，開始探索自我，思考關於社會結構帶給自己的影響。當時發生的天安門事件，以及之後社會運動的興起，讓學姐更加深入挖掘社會結構性的問題。這些經驗為學姐打下重要的社會學基礎。 

另外，也因為家庭信仰基督教，所以學姐在上教會時發現教會體系常談到社會不公義的問題，於是開始將這些議題與社會結構相連結。當時大部分理論性的資訊都是來自於課本，所幸在那個年代接觸到不少的社會運動，社會學系的老師也很鼓勵學生去聽不同政黨的政見發表，對於結構上的邏輯思考有很大的幫助。雖然當初是不小心踏入社會學系，但也帶著相當大的收穫離開學校。 

當我們問起學姐在社區服務中發生過印象深刻的事或是挫折時，她說：「挫折一定會有，當我們是以一個社區為主體要去深入了解它的時候，其實你就是一個外來的人。」「身為一個外來者會被挑戰的東西太多了，包含我是一個大學生、我不是本地人，人家會覺得你們對我們這樣窮鄉僻壤的地方的瞭解有多少？又能有多少承諾？」像類似這樣的問題在社區服務中很容易被問起，但學姊依舊選擇走進社區和當地人相處，希望能透過和當地人一起生活來了解他們。這讓我們學到，在面對外界質疑時，不要輕易退縮，而是要迎接挑戰，不只要推翻那些質疑，更要證明自己的能力、讓自己的努力被看見。 
 

即使學姊從社會系轉換跑道至社工系進修，她也不認為當初進入社會系是錯誤的選擇。在社會系學習的期間，讓她更確定自己不只是想停留在社會研究而是想真正的走進社區，從社會系學習到的知識也成為日後進入社會工作的墊腳石。 
 

此次訪談裡，學姐除了提供大學時期的經驗參考，也建議我們出社會後應該抱持的心態，那就是對任何事都持有正向態度，學習從不同的角度去看待每件事。她也建議我們可以趁年輕時多參加些活動，將眼光放遠、眼界拓寬，期許未來的我們，能因為參與過這些活動，可以更快地融入職場，將所學成為未來的養分。